كان التلميذ مجتهدًا في دروسه اسم كان في الجملة هو، كان وأخواتها من الدروس النحوية الهامة التي يتم تدريسها في مراحل مختلفة من التعليم بسبب كثرة استخدامها وأهميتها في اللغة العربية، وعلى الرغم من بساطته يجد الكثير من الناس صعوبة في التمييز بين كا الكاملة وغير المكتملة “التامة أو الناقصة ”

كان وأخواته والقواعد النحوية

وتعتبر كان وأخواته من القواعد النحوية المهمة التي يجب أن نكون على دراية بها، وفي النقاط التالية وصف موجز للقاعدة بكل تفاصيلها ومن أخوات كان “أصبح ، لا يزال ، كان ، كان ، ما لم ، ما تبقى”، وتقسم كان وأخواته إلى ثلاث مجموعات،

  • المجموعة الأولى من الأفعال التي تعمل بشكل كامل “تامة”
  • والمجموعة الثانية من الأفعال التي تعمل بشكل غير كامل “ناقصة”
  • والمجموعة الثالثة من الأفعال غير المرنة ” جامدة التصرف”

والأفعال التامة هي الأفعال التي يمكن تصريفها في أزمنة مختلفة ولها أزمان حاضرة وحتمية وماضية ” المضارع والأمر والماضي” ويتم التخلص من الأخوات كان تمامًا (كن ،يكون) ، (تصبح اصبح ، ظل ،يظل)

والأفعال الناقصة: هي تلك الافعال التي لا يمكن صياغة أوامرها، لذلك يتم دمجها فقط مع الحاضر والماضي” المضارع والماضي فقط” وأخوات كان الناقصات هن (لايزال)(مابرح)(لايبرح) يبق).

الأفعال الصلبة ” الجامدة” : هي الأفعال التي لم يتم تصريفها في صيغة الأمر الحالي أو صيغة الأمر والمضارع ، ولقد تم الاستفادة منها فقط في الماضي ، أخوات كان الجامدة طويلة إلى ما لا نهاية.

 

كان التلميذ مجتهدًا في دروسه اسم كان في الجملة هو

كان التلميذ مجتهدًا في دروسه اسم كان في الجملة هو

القاعدة النحوية: تدخل كان وأخواته في جمل اسمية ويرفعون فيها المبتدأ ويدعون اسمه وينصب فيها الخبرويسمى خبرها، تعريف كان وأخواته: كان وأخواته أفعال نصب ناقصة تستدعي الاسم في جملة اسمية وترفع  المبتدأ وتنصب الخبر .

 

شاهد أيضاً: كان واخواتها تدخل على الجمله الاسميه